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我的世界新闻教育代表大会

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Welcome to WJEC
现在为2010年7月5日至7日的WJEC-2做安排 PDF 列印 E-mail

世界新闻学教育大会——处于急剧转变时代的新闻学教育

这里是第二届世界新闻学大会提供给新闻学教育者的:一件具有非洲特色的通过互联网联系全球同行讨论真正热门话题的事件

而且最佳论文奖得主将游野生动物园——纲要提交日期截止121

我们正与来自拉丁美洲,非洲,东欧和亚洲的选定代表讨论提供各种奖学金资助的问题。这些尚未定案,但是我们迫切希望候选人无论如何到期日前提交一份摘要。我们才能保证奖学金,只要你的摘要有资格被考虑并接受该方案。

 

会场在南非格雷厄姆市的罗德斯大学。大会由大学的新闻与媒体研究学院组织并在Africa Media Matrix大楼举行,如下图:

 

School of Journalism and Media Studies

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WJEC-2 在时间是的最大好处:


The events
大会开始于正在南非举行的2010年世界杯足球联赛的后半时段。与格雷厄姆市相邻的伊丽莎白港是一个国际足联球赛的主办城市。格雷厄姆市将会有观众公园。
WJEC揭幕后,国际知名的南非国家艺术节将会展示一系列丰富的文化娱乐活动。WJEC的代表团可以提前一两天来享受一番这令人感叹的体验。
2010年与WJEC-2同步举行的是非洲信息高速公路大会,大会庆祝其开办十四个年头。大会将吸引来自非洲54个国家中40多个国家的数百名新闻工作者参加。

有兴趣吗?你怎么才能来到这里?








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三种参与方式:从提交一份论文开始 PDF 列印 E-mail

 

您想参加活动吗?出示一篇研究论文,成为一个业内评审员,和/或者召集一个专家小组

努力提交一份500字摘要的有关新闻学与新闻教育的研究论文。提交截止日期为12月1日但是如果您提前提交,我们可以在此以前试着给您审查并回复。请从这个链接中下载详细文件:征集摘要。我们的目的是要求您在WJEC上呈现一篇全文最长6000字的全文。2010年4月30日之前提交完整的论文。这次大会对能给出高水平反馈信息的全球同事来说,是一次提出关于新闻教育和新闻媒体问题的原有和尖端性研究的时机。 (也就是说,即使您不做论文,也仍然欢迎您参加)。


您也可以自愿成为业内评审员。为此,我们需要知道您的专业领域和您的学术业绩,以便我们能够安排您评审相关的论文。我们希望组成一个真正的国际专家小组评审团,因此,如果您愿意以这种方式作出贡献,请您自告奋勇。请从这个链接下载详细文件:{文档}评审员形式要求,要求-评审员-形式{文档}。

我们还鼓励为专家小组提出意见看法,同时记住召集者需要能够凭借自己的力量吸纳合适的辩论者参加WJEC。您越早给出专家小组的建议就越早能够得到是否把您的建议用于规划的答案。您提出的一个小组,我们能越快恢复与作为回答是否将进入方案。请在此链接中下载详细文件:{文档}WJEC专家小组要求,wjec-专家小组-要求{/文档}。合适的专家小组议题在下面

 

新闻与大众传播教育协会国际交流部的卸任领导人—— 這個 E-mail 地址已經被防止灌水惡意程式保護,您需要啟用 Java Script 才能觀看 在协调会议的这些方面。

专家小组议题由专家小组委员会提议(成员有伊恩理查兹,罗宾古德曼,希瑟伯克斯,克里斯弗罗斯特,伊莱娜斯泰恩)。

 

专家小组组织的聚焦非洲学生作品展示。

体育方面的专家小组以南非世界杯赛作为辩论小组。

实习及与它们有关的问题,比如收费、信贷、学术价值和最佳实践等

非洲的民主和媒体。

全球驻非洲记者对非洲特色的报道量。

媒体的经济状况和支持它们的全球商业模式。

新闻学教育中的在线培训和课程选择(如波因特研究新闻大学,BBC专科学校)。

新闻教育中的企业家。

新闻文学对新闻教育的作用。

社会媒体,公民新闻,媒体管理对新闻教育的影响。

新闻教育中文学的作用。

经济困难时期新闻教育的管理。

紧跟教科文组织的示范课程。

标准,评估和认证。

科技为主的新闻环境中的道德规范。

大学和非传统的新闻教育机构之间的关系。

制定了关于“报告非洲课程的示范课程”。

新闻教育多样性的问题。 

如果您想要关于论文摘要、系列论文、或小组发言内容的模型,下面的内容可能有帮助:

 

-一个在AEJMC Midwinter会议上提交的论文摘要被接受的例子;

 

-一个在AEJMC Midwinter会议上宣读了的研究论文的例子(更定性的和更考究的);

 

-一个在AEJMC Midwinter会议上宣读了的研究论文的例子(更定量的);以及

 

-一个在AEJMC全国代表大会上专家小组讨论论文的例子。

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联合国教科文组织“非洲报告”教学大纲 PDF 列印 E-mail

在一个非洲国家举办WJEC将会展开一条长远的路,这条路对海外旅客展现了一个被忽视和边缘化大洲的问题。很多时候,非洲被迫承担着一个孤立的角色,平均半数的非洲人被认为被现代化消磨的失去了光泽,非洲或者被认为是倾向于扮演危险角色的唯一民族。这就形成了非洲人是“高尚的野蛮人”的刻板印象。


当然,非洲的53个(或54个,取决于你如何计算)国家中的1001个事件有好的、坏的和好坏参半的。但是如何在国内和国际上报道这些复杂事件是全球媒体的一个重要问题。


于此,新闻教育可以有所作为。为此,媒体与民主的审计局教科文组织教席教授法克逊班达亚齐正在领导一个关于“非洲报告”课程的商讨会议程。这个由联合国教科文组织支持的商讨会全过程的结果一张CD里,我们会在WJEC上分发。

如果您有意见或想法,和/

或可以给出良好的资源材料,请加入


这一项目旨在研究、开发和传播一个可能的教学大纲,这个大纲在教科文组织示范课程基础上通过报道非洲来为发展中国家和新兴民主国家的新闻教育提供教材。该课程试图通过报告非洲来表明在新闻教学方面的教学和学习材料的缺乏。该课程的目的是为报道在多元文化不断变化下的大洲而提供在概念上相关的和实践上先进的基础。一旦研制开发,尤其是通过WJEC启发非洲事务委员会提交报告之后,该教学大纲将会受到广泛的协商和确认,最后出版传播到世界各地。因此,对这一思想进程的一个重要内容,是要求非洲新闻与媒体的专家、学者在认识论和本体论基础上阐明对新闻实践的看法,当然这种对新闻实践的看法也要在他们的生活经验的基础上。


您可以从这里访问完整的项目文件,而且关于示范课程发展的商讨会议程在http://journalismschools.unesco-ci.org上进行。

 

 

 

 

 

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谁来参加 PDF 列印 E-mail

我们的希望表现在:

丹吉默:亚利桑那州立大学沃尔特克朗凯特新闻学院和大众传播的数字媒体创业奈特中心主任,“我们的媒体”的作者。(美国)

明迪麦克亚当斯:美国佛罗里达大学,博客“网络新闻教学”的作者。

李良荣:复旦大学,中国通信协会的主席。

罗森塔尔:美国德州大学奥斯丁分校的奈特新闻中心主任;联合国教科文组织教席网路部主席。(美国)

斯蒂芬奎因:澳大利亚迪肯大学,是媒体汇流相关书籍和globalmojo.org的作者。

帕斯卡尔夜蛾:巴黎多菲内大学,新闻实践研究所主任;法语新闻学院奥夫拉斯特网络总裁。(法国)

日内瓦欧维霍瑟:洛杉矶南加州大学新闻学院、安嫩伯格新闻传播学院院长。




彼得费尔韦基,荷兰乌得勒支新闻学院和在新媒体领域多产的国际性的培训师。

 

Ecquid Novi的编辑赫尔曼沃瑟曼:英国谢菲尔德大学非洲新闻学研究。

 

郭呵,上海外国语大学全球的舆论中心总监。(中国)

 

保罗帕森斯,美国艾伦大学通信学院院长,新闻与大众传播学院协会会长候选人(美国)。

 

布鲁斯帕蒂诺,法国电台数字策划,Le Monde Interactif前总裁,法国。

 

卡尔诺顿斯特恩,芬兰Jorunet的创始人,多产的学者。

 

罗兰吉廖内,美国和南非三个学生交流项目的创始人,在操守,,,美国芝加哥西北大学梅迪尔传媒研究传媒道德规范的教授。

 

Yassen Zassoursky,俄罗斯莫斯科国立大学新闻学院院长。

 

Ralph Akinfeleye,,在尼日利亚拉各斯大学大众传播系主任。

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世界新闻教育代表大会之非洲筹委会 PDF 列印 E-mail

Prof. Fackson Banda - Convenor

来自全非洲的大约40名新闻教育工作者于9月9日被召集在罗德斯大学,他们对世界新闻教育代表大会提出了初步的研究论文和筹划。法克逊班达亚齐教授(上)——在罗德斯大学媒体与民主教科文组织教席审计局——他组织这件事。他的关于非洲新闻学教育研究状况的综述文章,在这里下载

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